摘要
随着我国教育体制的不断改革与发展,对初中数学教学工作提出了全新的要求。教师不仅负责传授基础的数学理论知识,同时还要注重学生数学思维、数学学习能力以及数学素养等方面的培养,而课堂学习是学生获取知识、提高个人综合素养及能力的主要途径。因此,就需要初中数学教师全面改革教学方案,调整创新教学模式、完善优化教学工作细节、尊重学生个性化发展,从而提高学生对数学课程的兴趣,提高学生以及课堂教学效率,构建初中数学有效课堂,促进初中教学事业的进一步发展。
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第9期107-108,共2页
New Curriculum Research