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积极创设教学情境 培养学生探究能力
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摘要
随着新课程改革的不断深入,数学教学生活化理念正为广大教师所接受。在教学过程中,教师应努力为学生营造一个适合自主体验、合作探究的氛围,并通过创设情境,把现实生活与数学教学有机结合,培养学生的数学思维和探索精神,提高学生的实践能力。
作者
张贤兵
机构地区
湖北省郧西县教育局
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第9期114-115,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学教学
教学情境
探究能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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