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小学语文识字教学的误区与对策探究
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摘要
小学语文教学是我国教育教学体系当中重要的一个部分,近年来,随着社会的发展和人民思想意识的进步,对于小学教学的要求越来越高。在小学语文的教学过程当中,识字是非常关键的,也是学生今后生活和学习的基础。所以说,教师要教好学生识字.防止踏入误区,提高教学水平。
作者
俞静
机构地区
江苏省泗阳经济开发区学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第9期12-12,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
识字教学
误区
对策
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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