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小学低中学段实施“绿色海量阅读”的相关研究——以北海市实验学校为例被引量：4

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摘要文章通过分析小学低中学段"绿色海量阅读"的意义及策略,提出了小学低中学段"绿色海量阅读"的实效,即学生养成了良好的学习和生活习惯;学生学习效率与效果同步提高;学生综合素养稳步提升;实现了班级的高效管理;获得家长的一致肯定,家长支持力度持续增大。

作者饶满萍

机构地区北海市实验学校

出处《西部素质教育》 2017年第18期66-67,共2页 Western China Quality Education

关键词小学低中学段绿色海量阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2017年第18期

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