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小学语文群文阅读教学策略
被引量:
3
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摘要
文章通过分析实施小学群文阅读模式的教学意义,指出了如何在小学语文教学中开展群文阅读教学,即多元开发单元主题;发现文章内在关联,合理分配阅读篇目;指导学生阅读方法;阅读联系实际。
作者
宋爱荣
机构地区
西平县第一小学
出处
《西部素质教育》
2017年第18期252-252,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学群文阅读
语文素养
阅读方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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