期刊文献+

提升高中生自律能力的四种策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 本文在对高中生现状进行思考和个案分析的基础上,论述从四个方面促进学生自律能力的提高:消除对自律的误解,更新对自律的认知;提高时间管理能力,学会制订弹性时间计划;提高情绪管理能力,避免产生情绪性拖延;塑造良好的班风班纪,让他律成为自律的良好催化剂。
作者 黄声普
机构地区 南宁市第二中学
出处 《广西教育》 2017年第26期82-83,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献62

  • 1王益明,金瑜.自我管理研究述评[J].心理科学,2002,25(4):453-456. 被引量:104
  • 2张志杰,黄希庭,凤四海,邓麟.青少年时间管理倾向相关因素的研究[J].心理科学,2001,24(6):649-653. 被引量:236
  • 3黄希庭,张志杰.青少年时间管理倾向量表的编制[J].心理学报,2001,33(4):338-343. 被引量:806
  • 4张锋.中学生时间管理自我监控量表的研究[J].心理科学,2007,30(3):668-671. 被引量:27
  • 5[2]班华.现代德育论[M].合肥:安徽人民出版社,2002.
  • 6张华.学生的自我教育与自我管理[J].教育与职业,2005,.
  • 7Pyszczynski T, Greenberg J, Solomon S, et al. Why do people need self--esteem? A theoretical and empirical review [J]. Psychological Bulletin, 2004,130(3) : 435-468.
  • 8Anthony D, Mancini A D, Prati G, et al. Self--worth mediates the effects of violent loss on PTSD symptoms[J]. Journal of Traumatic Stress. 2011,24(1) :116-120.
  • 9H? fner A,Stock A. Time management training and perceived con- trol of time at work[J]. Journal of Psychology,2010,144(5)-429.
  • 10Britton B K, Tesser A. Effects of time-management practices on college grades. Journal of Educational Psychology, 1991;83(3) :405- 410

共引文献363

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部