利用概念图打造物理高效课堂

本文提出在高中物理课堂上引入概念图的观点,认为通过概念图让学生学会分析与整理、辨析新旧知识之间的联系与区别,利用概念图学会知识点迁移以及学会科学的自我评价等四种策略,可以有效打造高中物理的高效课堂。