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基于项目化教学的翻转课堂教学实施与研究

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摘要 在高职教学中,项目化教学与翻转课堂教学模式相结合,在项目教学中不仅可以体现学生的主体性。充分调动学生的积极性,还能够给予学生足够的时间进行预习、思考、复习和练习,使学生的理论学习与实际操作的效果都得到大幅度提升。本文对项目化教学的翻转课堂教学进行研究,以更好地促进两者的有效结合。
作者 高珍
机构地区 天津职业大学
出处 《新校园(上旬刊)》 2017年第8期126-126,共1页 New Campus
基金 现代职业教育研究院课题“高职院校数字化教学资源的开发与翻转课堂的应用研究”(编号:YJK2015-9)
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参考文献2

二级参考文献22

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