网络时代背景下高中数学教学分析

21世纪是信息化的时代,知识更新速度加快,知识获取渠道广泛。在这样的大背景下,教育策略应顺应时势做出相应改变。网络时代下的教师所面临的不仅是传统的教学任务,同时也面临着重新定位自我角色、更新教学策略的机遇和挑战。如何顺势而为,更好地发挥教师在高中数学教学工作中的作用,需要教师做出认识和教育策略上的转变。