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如何利用微视频提高初中化学的教学效率
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摘要
微视频一般是指长度不超过5分钟的简短视频,利用其内容丰富、主题突出的特点,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且还能将抽象的化学理论、概念、方程式等内容形象化与具体化,以帮助学生更好地吸收与理解知识点,实现化学教学效率的明显提升。本文结合实践教学经验,着重探讨与研究了利用微视频提高初中化学教学效率的方法与策略。
作者
张鹏
机构地区
常州市武进区星辰实验学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第8期89-90,共2页
New Campus
基金
江苏省教育科学院“十三五”规划2013年度初中专项课题“互联网+时代化学学习方式的研究E-c/2016/08”阶段性研究成果
关键词
微视频
初中化学
教学效率
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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