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青少年现实和网络情境下自我表露的比较研究
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摘要
从现实自我表露到网络自我表露,心理学研究者在此领域展开了广泛的研究,对于出生在网络高度普及化的当代青少年而言,网络不仅是他们进行沟通交流的重要手段,也深深影响了青少年的自我意识和人际交往状态,拓展了他们自我表露的途径和方式。
作者
林小丽
机构地区
广州市商贸职业学校
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第27期4-8,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
现实自我表露
网络自我表露
青少年
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2017年 第27期
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