财政学课程考核方式的改革与实践——以黄河科技学阿院为例

传统的财政学考核方式已经越来越不能适应新时期人才培养的需要,为提高学生的知识运用能力,培养学生创新意识,促进财政学学习从知识本位到能力本位的转变,课程考核方式必须改变。考核方式从传统的终结性考核转变为形成性考核,要求考核方式多样化、考核内容多元化、考核过程全程化,但由于授课方式、教学模式等因素的限制,考核方式的改革仍需要继续探索和不断调整。