期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓住历史线索 学好高中历史——以人民版高中历史必修二为例
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
抓住历史线索对于学习高中历史非常重要,以人民版高中历史必修二为例,课堂中教师紧紧抓住历史逻辑线索、历史朝代进程、历史发展阶段、历史发展时间区段、历史概念、历史板块、重大历史事件、历史人物这八条线索帮助学生理解记忆,大大提高了教学效率。
作者
吴强
段永军
机构地区
中宁县第一中学
中宁县教学研究室
出处
《宁夏教育》
2017年第9期64-65,共2页
Ningxia Education
关键词
历史线索
历史教学
效率
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
陆友照,覃福献.
如何处理好高中历史教学过程中的“教”与“学”[J]
.中华少年,2017,0(20):287-288.
被引量:1
2
黄琬匀.
论学困生如何学好高中历史[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(2):127-127.
被引量:1
3
李朝霞.
高中历史教学中学生良好学习习惯养成教育策略——以甘肃省靖远县第三中学学生例谈[J]
.学周刊,2017(15):104-105.
被引量:2
引证文献
1
1
谢泽宇.
论如何学好高中历史[J]
.新课程,2018,0(36):102-102.
被引量:1
二级引证文献
1
1
周爱霞.
浅谈高中历史学法指导[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(17):83-84.
1
胡少兆.
中学历史教学“以学生为主体”的探索[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),1999,23(4):55-58.
2
王英.
历史概念教学初探[J]
.考试(教研版),2009(8):97-97.
3
史学伦.
中学历史教学的几点思考[J]
.中国教育技术装备,2011(10):141-141.
4
张罕.
挖掘教材插图 强化直观教学[J]
.教师,2011(9):30-30.
5
彭俊.
谈地图在历史教学中的应用[J]
.宿州师专学报,2001,16(4):108-110.
6
岳凤英.
运用信息技术进行历史教学[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(4):41-41.
7
林琳.
引导学生形成正确的历史概念[J]
.中学历史教学参考,2002(8):22-23.
8
刘蕾.
利用历史教学进行爱国教育[J]
.魅力中国,2013(10):192-192.
9
陆文龙.
浅探历史认知结构的形成[J]
.历史教学问题,2000(4):62-63.
被引量:2
10
马占林.
用比较法解决历史概念易混问题[J]
.吉林教育,2002(1):63-63.
宁夏教育
2017年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部