在文化脉络中寻找文化课堂的有效实施

文化是文明的象征,具有东方魅力的传统文化自成体系,脉络清晰。在肩负薪火传承使命的课堂教学中,需依据文化脉络,合理地建构传统文化课程体系。既要避免课程内容的碎片化呈现,又要满足学校和学生的个性化需求,以浸润式引导增强文化自信。要秉承先进的课程理念立体展现文化要义,尊重文化的内在系统性、层次性、实践性,循序渐进、立体贯通。注重课程实施策略,确立熏染与积淀的目标,突显文化课堂的特殊性,体现文化教学的科学性。在传承传统文化中,体悟民族文化的精髓,收获美的感悟,获得人生的启迪。