基于快乐教育的小学生自主习惯养成策略探究

快乐教育本质上是为了学生全面地、生动活泼地、主动地发展,快乐教育注重学生自主地学习和生活,能够为自主习惯养成提供条件。自主性是指能够认识和发现自我价值,能够有效地管理自己的学习和生活。自主习惯能够使学习快乐有效、个性充分发展、心灵自由舒展。基于快乐教育的小学生自主习惯养成需要关注学生的自主学习和阅读、强调学生的自主选择、鼓励学生的自主管理等。