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在教育实习中促进师范生数学教学反思的实践研究
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摘要
教育实习是师范院校重要的教育实践课程。只有通过实习,师范生才能真正走进小学教学课堂,体验真实的教育情境,在实践中反思,将所学理论与实践相结合,促进其专业成长。而从教育实习的实际情况来看,仍然存在着许多问题。主要问题是师范生偏重备课和讲课,忽视教学反思。多数同学的教学反思只是在实习结束之后的实习总结中有所体现,不利于师范生实践能力的提高。笔者利用带领师范生去济南市某小学实习的机会,
作者
孙金栋
吴敏
机构地区
山东教育出版社
济南幼儿师范高等专科学校
出处
《现代教育》
2017年第8期48-48,共1页
关键词
教育实习
数学教学
小学教学
教育情境
师范院校
教学效果
小学数学课
小学数学教材
小学数学教师
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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