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传统文化与初中理化学科的融合渗透
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摘要
初中理化学科教学,要融合渗透传统文化教育。这既是新课标的要求,也是我国教育特色的发展方向。传统文化中的某些思维模式、价值观念以及在美学层面的某些融合,都让我们中华儿女引以为豪。从情感态度价值观目标上来看,两者间的渗透也能更好的促进理化学科课堂的教学。
作者
董玉新
机构地区
沧州市运河区教育文化体育局
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2017年第9期19-22,共4页
Educational Practice and Research
关键词
传统文化
初中理化
思维方式
价值观念
美学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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