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关于初中数学走班教学的几点思考与尝试被引量：1

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摘要＂改革永远不能停步.＂教育学认为,走班教学是指教者结合学生主体知识、能力以及需求等不同类型,而进行分群选择,并设定不同教学目标,实施不同的教学方法.本文作者现简要谈谈对初中数学走班教学的粗浅思考和实践.

作者储开根

机构地区江苏省东台市唐洋镇中学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期15-15,共1页

关键词初中数学走班教学思考尝试

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第18期

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