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农村数学“先学后教,小组合作”初探历程被引量：2

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摘要每逢说到现在的学校教育,我们都不得不回忆起自己的学生时代.教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习.这种传统的教学模式陪伴着我的小学,初中乃至高中、大学.而今自己作为一名教书十载的初中数学教师,感慨教学模式的变化、教学理念的转变、教学手段的更新,完全颠覆了传统的模式.

作者蒲景蓉

机构地区成都市青白江区清泉学校

出处《数学学习与研究》 2017年第18期95-95,共1页

关键词微课教学模式翻转课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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