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探析小学低年级学生良好计算习惯的培养

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摘要新课程标准要求,对学生的教育,要更加注重学习习惯的养成教育.从目前各地实施新课改后的情况来看,学生的数学计算速度和正确率都有不同程度的下降.本文正是针对当前小学低年级计算方面存在的突出问题,在分析加强小学低年级学生良好计算习惯养成的必要性、紧迫性和重要性入手,深刻剖析了存在的突出问题及其背后的原因,结合笔者长期在教学一线的实践和思考,提出了一些对策建议,以共同探讨培养小学低年级学生良好计算习惯的有效策略.

作者徐爱华

机构地区河源市第三小学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期99-99,共1页

关键词小学低年级计算习惯培养有效策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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