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计数原理和排列组合教后思考

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摘要排列组合问题是高中教学中比较难理解的部分,因为这部分的题目类型较多,总结归纳起来很繁杂,因此,在教学过程中怎样将复杂多变的题型归类汇总使学生容易掌握,是教师所思考的问题.刚学完排列组合,思考选修2-3第一章的排列顺序,想了许多,将计数原理的前两节理顺了.

作者滕璐

机构地区沙湾县第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期109-109,共1页

关键词排列组合乘法原理题目类型加法原理高中教学加法运算教学过程组合数公式乘法运算简捷运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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