数学课堂的教学过程中引导学生对解题风险的认识

自人类诞生以来风险一直与我们相伴,风险一词我们并不陌生,也许在其他领域我们将会听得更多,尤其是各种各样的经济活动中风险一词出现的频率是比较高的,其实何止是经济活动领域,就算是在我们生活及学习的各种活动中,风险依然是客观存在的.只不过有些时候风险在相对较小的情况下人们容易将其忽略而已.在当前的教育环境下,我认为应当在我们的教学过程中让我们的学生在学习的过程中感到危机和压力,即灌输风险无处不在的理性风险意识.让学生在学习过程中接受挑战,而数学课堂的教学过程中对这一意识的培养无疑是很好的.