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有效预习在数学核心素养与分类讨论思想融合中成长

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摘要数学是人类的一种文化,数学素养是人在先天基础上,受后天环境、数学教育等影响,探寻数学问题的背景和本质,运用准确的数学图形、文字、符号语言,从而获得数学的知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质,以数学理性思维从多角度进行问题解决,对现实世界中的现象和过程进行合理简化、量化,建立合理的数学模型.

作者林运蓉

机构地区福建莆田第三中学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期117-118,共2页

基金莆田市城厢区2016—2018年度教育科学规划课题“初中数学章节有效预习的策略研究”(课题批准号:城厢区CXKT201613)

关键词数学教学核心素养数学图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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