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品味数学教材在问题解决中渗透数学思想被引量：1

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摘要《数学课程标准》对小学数学提出了＂四基＂的要求：即基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.正好体现了小学数学教学的两条主线.一条是知识技能,另一条是思想方法.在问题解决教学中,通过反复研读教材,在课堂实践中有效渗透数学思想方法,让学生感知到所学知识存在于实际问题的解决中,促进学生不断发展.

作者谭庆新叶镜明

机构地区广州市从化区雅居乐小学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期140-141,共2页

基金十二五规划《数学思想方法在小学教学中渗透策略的研究》课题阶段成果

关键词数学教材问题解决思想方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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