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小学数学预习案编写的策略研究

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摘要小学数学的学习具有抽象性和形象性的特点,考虑到小学生的学习习惯和学习特点,需要教师在平时加强对学生的预习指导,提高其在课堂学习中的效果.本文就针对小学数学开展的情况,给教师预习案的编写提出一些建议,希望促进小学数学预习效果的提高.

作者黄结珍

机构地区广州市白云区潭岗小学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期154-154,共1页

关键词小学数学预习案编写

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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