优化教材内容,渗透辩证思维——以《塑料袋》一课教学为例

新发布的《义务教育小学科学课程标准》强调：＂在科学学习中运用批判性思维大胆质疑,善于从不同角度思考问题,追求创新。＂小学科学课是一门充满辩证思想的自然科学学科,教材中蕴藏着丰富的辩证思想观点,是培养学生辩证思维的好素材。如苏教版三年级上册《塑料》一课,主要目标是引导学生认识塑料的优缺点,即一个事物的两个方面,感受＂科学是一把双刃剑＂,对培养学生的辩证思维有着积极意义。