细节背后的价值

幼儿老师平时总有忙不完的事情，要么事无巨细地照顾幼儿的吃喝拉撤，要么三头六臂地制作活动材料。或许老师们平时将太多的时间和精力用于处理以上各种琐事，从而较少思考以何种更好的方式促进幼儿的学习与发展。例如，《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布后，幼教界开始大力倡导“让幼儿自主游戏”“放手让幼儿游戏”，游戏在幼儿园得到了相当的重视，游戏成为幼儿园活动的基本形式，幼儿可以更加自主地游戏。