中学语文对话教学途径探析

新课标明确提出：“教学是教师与学生、文本之间的对话过程。”对话教学大致包括教师与文本的对话，学生与文本的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话。教师只有理解文本，对文本有深入的解读，才能教给学生更多的思想，从三维目标角度去引导他们不断学习和成长。学生只有充分与文本对话，理解作者的用意，才能不断地增强认知能力，提高审美能力，形成正确的价值判断。教师与学生对话，学生与学生对话，将对作者、文本、文本中人物事件的认知通过共享，形成基本的共识。