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高中英语写作“词类汉化”原因分析及对策探讨
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摘要
高中英语写作中“词类汉化”的原因有知识缺乏、文化差异、教学弱化等。要减少高中生在英语写作中的“词类汉化”,教师应转变教学观念,采取多种词汇教学方法,强化学生对词汇的正确运用,加强对英语文化的渗透。
作者
马耀强
机构地区
甘肃通渭县第一中学
出处
《中学教学参考》
2017年第25期37-37,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“高中英语写作中的汉化现象归因分析及对策研究”课题成果
课题批准号:GS[2015]GHB0790
关键词
高中
英语写作
词类汉化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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