期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论高中政治课堂的开放性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
开放性教学是相对于封闭式教学而言的,它赋予学生最充分的民主,学生可以通过多种形式全面发展自我。它不仅是指时间和空间上的开放,还涉及思维的开放、目标的开放、方法的开放、成果的开放。践行开放性教学是我们追求的教育目标,也是为了达到“教是为了不教”的教育境界。
作者
徐先善
余敏芳
机构地区
广东江门市第一中学
五邑大学
出处
《中学教学参考》
2017年第25期51-52,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中政治
开放性
思维
目标
方法
成果
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹燕.
试探小学语文兴趣教学法[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(8):83-83.
2
温彩虹.
习作起步,不妨从“微”体验开始[J]
.七彩语文(教师论坛),2017,0(9):23-24.
3
徐艳云.
高中英语开放性课堂的构建方法分析[J]
.中学生英语,2017,0(30):107-107.
被引量:1
中学教学参考
2017年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部