高中历史课堂中对话式教学的应用策略

传统的高中历史教学往往以教师为中心，采用“一言堂…‘满堂灌”的形式，使课堂气氛乏味枯燥，削弱学生对历史学习的兴趣。在高中历史课堂上开展对话式教学可从师生对话、生“本”对话、“生生”对话等方面着手，以有效活跃课堂氛围，让学生积极参与到课堂活动中，真正体现学生的主体地位。