生物科学史在高中生物教学中的教育价值探索

虽然生物科学史有着重的教育价值，但由于多方面的限制，不可能以生物科学史为高中生物教材的编写蓝本，且现行的高中生物教材中介绍的大量生物科学史的有关内容也没有得到应有的重视。经过教学研究和论证，可以从增强学生的历史感、培养学生的质疑精神、体会科学探究过程、学习科学方法这四个方面发掘生物科学史在高中生物教育教学中的价值。