“真”语文课堂的守正与实践

目前，语文课堂实现了从“教课文”到“教语文”的华丽转身，但一些课堂的言语实践脱离生活、脱离儿童，导致教学效率没有得到应有的提高。在课堂教学中，应面向生活、指向生命、承向生成、导向生动，践行“真”语文的理念，提高学生的语文素养。