诗词诵读:让万象化成美丽

古典诗词极具表现力，充满画面感，是我国文化的瑰宝。在课堂教学中，我们应通过类比拓展、对比阅读、日积月累和迁移仿写等方式引领儿童触摸诗魂、感悟诗意、荡漾诗韵、生发诗怀，享受到古诗带来的视觉和情感的愉悦，使儿童产生美好的想象，生发美好的情感，并生长诗心，形成诗意。