摘要
前不久,由董卿主持的文化情感类节目《朗读者》风靡中国,人们忽然觉得“朗读,也是一种不错的阅读前奏”,在鉴赏节目之余更是一度掀起购书热潮。显然,这种听读的方式确实能让人渴望阅读。文字静卧于书中,朗读让文字随着声音灵动起来。幼儿听读时,一定会觉得书里的画面、文字和静置时不一样,周围的一切也变得丰富和神秘。儿童文学家曹文轩说:“无数的人问我,究竟有什么方法,让孩子爱上阅读?我回答,朗读——通过朗读,将他们从声音世界渡到文字世界。”于是,我们开始了关于听读的尝试。
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题(编号:2015XB4857)“幼儿绘本多维度阅读的研究”的阶段研究成果