克服弊病,提高朗读的有效性

朗读是语文教学的重要任务，是把书面语言转化为有声语言的重要途径。针对小学生朗读过程中常见的多字漏字、唱读吼读、速度不当等弊病，教师要结合课文内容进行有针对性的指导，让学生正确领会文章所蕴含的思想感情，从而合理地选择朗读的语速和语调，掌握正确的朗读方法，加深对文章的理解。