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音乐个性体验教学设计探微
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摘要
音乐教学中,教师应从学生的个性特点出发,利用多元化手段创建个性化的体验环境,使学生喜欢上音乐。教师可通过呈现器乐教具、引入游戏活动等策略,为学生个性化体验创造良好的条件,从而提升学生对音乐的认知度,有效激活音乐课堂。
作者
唐青松
机构地区
江苏盐城市实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第10期56-56,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学音乐
个性体验
教学设计著者文摘
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第10期
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