打开和学生交往的那扇窗③ 走进学生的阅读领域

现在的学生,阅读选择愈发多样,阅读路径很多,阅读口味众口难调。我的学生,有追辛夷坞、桐华、严歌苓的,也有喜欢《鬼吹灯》《盗墓笔记》《修仙》的,而我喜欢教育学、心理学、文学、哲学类书籍,口味各异。由于学生的价值观还未完全定型,不当阅读可能带来负面问题,导致学生成绩下滑,甚至师生关系交恶。遇到这样的情况,班主任该怎么办呢？于我而言,学生读的书,我都会跟着读一些。