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高校《基础会计》课程研究性教学对策思考
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摘要
研究性教学是以学生为主体,以问题为导向,以研究为路径,师生共同参与教学活动,教师运用多种教学方法,讲解基础会计理论与方法,并将会计学科的科研成果和前沿理论,引入课堂教学,激发学生的学习与研究兴趣,促进学生知识、能力和素质提高。
作者
王书林
机构地区
扬州大学商学院
出处
《产业与科技论坛》
2017年第17期161-162,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
基础会计
研究性教学
教学方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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