基于高校教师自身修养与学生心理健康辅导结合的思考

进入21世纪的第二个十年,适逢"十三五"开局之年,经济发展进入新常态不仅仅关系到国家的大政方针,高校教师更应在对学生的教育教学实践中,将自身的职业道德修养、专业能力和综合实力与对学生的心理健康辅导结合起来,具备"传道授业解惑"在新时代赋予的含义,即教育、服务和管理三者工作的并重,环节的打通,身体力行,让学生的综合素质,特别是其心理健康获得长足的发展。