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翻转课堂:从现象描述到发现本质——基于微课程教学法的三解翻转课堂 被引量:4

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摘要 翻转课堂是当今信息技术与课程深度融合中最具活力的教学方式之一,也是倡导者、欣赏者和反对者、怀疑者争论不休的主题。究其原因,与不解翻转课堂的含义有关。
作者 金陵
出处 《中国信息技术教育》 2017年第19期20-20,共1页 China Information Technology Education
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