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翻转课堂:从现象描述到发现本质——基于微课程教学法的三解翻转课堂
被引量:
4
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摘要
翻转课堂是当今信息技术与课程深度融合中最具活力的教学方式之一,也是倡导者、欣赏者和反对者、怀疑者争论不休的主题。究其原因,与不解翻转课堂的含义有关。
作者
金陵
机构地区
江苏省苏州市电化教育馆
出处
《中国信息技术教育》
2017年第19期20-20,共1页
China Information Technology Education
关键词
课堂
翻转
课程
教学法
教学方式
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2017年 第19期
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