教育,蕴藏在“无用之功”里

2011年9月,我到厦门第六中学任职,一个学期后,就把我校高中的课时由每天的9节课删减到8节课（包含一节自习课）,连高三也是如此。与此同时,学校的各类活动增加了不少。个别教师对此很不理解,给我写信＂批判＂这种＂不负责＂的行为。有教师私下议论：教育要玩真的,别搞那些没用的。意思很明白：考试成绩不好,一切都白搭。然而我仍旧我行我素,活动照搞,而且活动数量越来越多,形式越来越多样,影响也越来越大。