班级管理之道:提升专业性避免情绪化被引量：1

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摘要我曾见过,在小学三年级的课堂上,一个学生不愿听从班主任的要求放下手中的笔。班主任再三提醒无果,愤怒地走到学生面前,把一本书撕烂了!这让人震惊,班主任该有多大怒火才会爆发出这般＂力量＂？诚然,班主任再三要求,意味着当时的讲授内容很重要,学生置若罔闻,确实让班主任恼火。但是,请问这位班主任,无论如何,您能这样着急上火吗？您能把学生的书撕掉吗？您撕掉的仅仅是一本书吗？

作者韩素静

机构地区河南省濮阳市油田教育中心

出处《福建教育》 2017年第35期38-39,共2页

关键词讲授内容一本情绪化大灰狼告诉我幼儿生活课外书作息时间怒火冲天三落

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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福建教育

2017年第35期

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