培养真正的阅读者——以《小王子》为例谈整本书阅读指导

教师引领学生开展阅读实践，一个重要的目标是培养真正的阅读者。真实的阅读过程包括选书、预读、通读、研读和交流等环节，转化为教学行为涉及选书建议、帮助学生面对真实的阅读状态、指导学生通读全书、组织讨论推进阅读的深度，以及鼓励学生用“文化产品”呈现阅读成果。