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本科生《计算机网络》课程的教学改革和探讨 被引量:7

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摘要 人才培养是衡量学校教育质量的重要标志,是学校综合实力的重要体现。本文通过作者近几年对本科生《计算机网络》课程的讲授和思考,采用研究性教学模式,不仅传授计算机网络的基本知识和概念,而且通过把科研成果、方法和思想(包括专业文献阅读)融于整个教学过程中,把培养学生的创新和实践能力作为教育改革的主要目标。
作者 赵明
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第A01期96-97,共2页 Higher Education Exploration
  • 相关文献

二级参考文献12

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共引文献70

同被引文献32

引证文献7

二级引证文献21

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