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生活化创意美工活动的实施方法和策略被引量：1

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

作者刘冰冰

机构地区宁德市蕉城区教师进修学校

出处《幼儿教育研究》 2017年第5期22-23,18,共3页 Research on Early Childhood Education

关键词美工活动生活化创意社会文化生活儿童学习幼儿大自然创造力

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育研究

2017年第5期

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