技术与文化同行——TI图形计算器融入高中数学课堂教学的实践

文中提供八则典型案例,介绍如何在数学课堂上使得图形计算器手持技术与数学文化互相衬托,并对每一个案例辅之以文化价值与技术价值的提炼,具有重要的借鉴意义。提出了＂技术与文化同行＂这一多元新视角,对于课堂教学理念有着重要的积极意义和推广价值。