基于“三个理解”的情境引入研究——兼谈参加优质课评比的几点感悟被引量：1

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摘要 2016年12月笔者参加了第八届全国高中青年数学教师优秀课评比与研讨活动,并荣获一等奖.本文是笔者2年来先后通过市、省级选拔并参加国赛的几点感悟,通过对情境引人环节的解读与案例展示,希望对有志于参加优质课评比的年轻教师有所帮助.

作者陈恩兵

机构地区安徽省铜陵市第一中学

出处《中学数学教学》 2017年第5期12-14,共3页

关键词优质课评比感悟情境研讨活动数学教师年轻教师中青年一等奖

参考文献1

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中学数学教学

2017年第5期

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