从对教师的隐喻性描述话语看师生关系之变化

话语体现说话人的态度、地位,不同的话语体现不同的态度和社会关系。师生关系是教育教学中最基本、最重要的关系之一,直接影响教育教学的质量和效果。对教师的隐喻性描述话语从"君、父"隐喻,到"工匠"隐喻,再到"共同体"隐喻,体现了师生关系从"我-它(他、她)"不平等关系,逐步向"我-你"平等关系演变的过程。这种变化能够引发对师生关系、教育改革的深层次思考,为后期更好地发展现代教育、实施教学改革提供方向指引。