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基于思维导图的大学英语词汇教学设计
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摘要
在大学英语词汇教学过程中运用思维导图进行辅助性教学能够更好地建构学生脑中的认知结构图,转变课堂教学模式,对提高学生词汇量及词汇深度知识有积极作用。
作者
宋霞
机构地区
武汉职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2017年第16期196-197,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
思维导图
英语词汇
教学设计
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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